|
26/05/2009 11:41
Sobre elitismo cultural e Arrogância Acadêmia
Toda vez que assisto "The big band theory"(TBBT) percebo mais claramente porque me tornei um fã da série. As disputas aparentemente mesquinhas sobre quem tem mais títulos e quais pesquisas tiveram resultados mais interessantes são a realidade esculpida e encarnada da classe acadêmica. Ontem ao sair da UFMG passei por dois professores conversando sobre uma confusão que acontecera num departamento de ensino. A professora dizia:
-"Eu esperava uma postura melhor deles, são doutores, pessoas com cultura."
e o professor respondia:
-"São seres humanos, fedem como todos os outros."
E talvez daí venha vários erros de ensino neste país. A "elite" cultural brasileira fede, "a burguesia fede", a única diferença entre as classes é a posição que ocupam, no final, como dizia um amigo meu, todo mundo caga.
O problema é que esses homens de nossa elite cultural regem o ensino no país. Definem as diretrizes de acordo com o que acreditam ser certo, e parece, que para não cagar na suas próprias casas, cagam na vida dos outros.
Toda vez que pego uma diretriz de ensino imagino a pessoa que a escreveu se perguntando:
-"Com essa idade essa criança já consegue aprender isso?"
Quando na verdade a pergunta que deveria ser feita é: qual a relevância do ensino disso na vida dessa criança?
Um professor que aprendi a admirar na faculdade sempre me disse que "as pessoas que elitistas que escrevem nossos livros didáticos jamais entraram em salas de aulas, ou tiveram contato com os alunos". Este mesmo dizia: "é incrível um aluno chegar a faculdade sabendo o que é número complexo, mas não sabendo escolher entre comprar à vista com desconto, ou a prazo sem desconto."
A verdade é que o ensino fica ruim(além de todos os problemas já conhecidos), porque temos que ensinar coisas que simplesmente não terão utilidade na vida dos alunos. Ou ainda que tenham, não irá atingir nem 1/20 de uma turma.
E isso acontece porque no fundo no fundo, nenhum autor de livro didático pensa em escrever um livro pra que os alunos aprendam da melhor forma possível. Livros didáticos no Brasil são infladores de egos. Não é difícil imaginar "grandes" autores brasileiros recopiando seus livros anteriores e enchendo de gravuras, enquanto pensam "esse venderá muito mais que o antigo".
E antes parasse por aí. O problema antige as univesidades, que formam profissionais que simplesmente não sabem trabalhar.
Em um artigo, li certa vez:"Os professores começam ensinando aquilo que não sabem, depois de um tempo passam a ensinar aquilo que sabem mas que não é necessário, e só depois de muitos anos de profissão ensinam o que é necessário."
Talvez fosse menos pior, se começassem ensinando aquilo que sabem. Mas se formam sem saber.
Posso dizer porque comecei assim, chegando em sala de aula e tendo que aprender a matéria inteira pra que pudesse ensinar. Sei que o problema atinge quase toda essa classe "professoresca". O frustrante é que a luz no fim do tunel já se apagou faz tempo.
enviada por koity
 Feed: Seja avisado quando este blog for atualizado :: (O que é isso?)
|
